研讨过程：

　　一、引出主题

　　主持人：绘画是一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，建立自信，享受成功。由此可见，绘画在幼儿健康成长的过程中的作用是不可低估的。

　　上学期，教研组以“规范美术活动”为主题进行集体备课活动，通过林露、周燕两位教师的美术活动《向日葵》、《美丽的帽子》活动展示，两位教师的活动组织有条不紊，已经具备美术活动的各个环节，但是同时也发现了许多岌待解决的问题，比如导入环节的趣味性、指导策略的有效性、评价环节的重视等问题都是我们需要去研讨解决的。

　　今天我们就通过美术理论的熏陶在自身的认识上对美术活动有一个新的认知，再集合我们日常美术活动中的各种困惑，为后面有针对性的学习研讨寻找原点。

　　二、理论熏陶

　　(一)调动已有经验

　　1.请教师们结合自己的已有经验：美术活动的重要性;各年龄阶段美术领域学习特点;完整的美术活动的基本环节。
 

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