黄琼当过15年幼儿师范专业的老师，有着近20年的幼教教研员经验，身为一名妈妈，在她看来，教育就是习惯的培养，好习惯的养成是教育的根本。目前幼儿园的学前教育课程为了让每个孩子现在快乐、未来幸福，课程中包含了生活课程、运动课程、游戏课程和学习课程，重于良好习惯、身体素质、自主意识和方法能力的养成。在幼儿园教育之外，家庭教育也相当重要。实践证明，一个孩子童年的幸福与其成年后将来的幸福是相关的。

　　现在不少家庭都是“4+2+1”结构，二孩家庭也越来越多，教育孩子时父母必须认识到自己是第一责任人。现实生活中，有些家长嫌孩子喜欢问东问西，既烦又吵，为贪图省心，索性把电子产品丢给孩子。孩子是安静了，但沉迷游戏中。黄琼认为，学前期的孩子应该与真实的世界互动，通过看和听来感知事物，形成各种概念，而电子产品里大多都是抽象的概念。她主张孩子最好在7岁后玩电子产品，父母应挑起家长的责任，千万不要把对孩子的教育寄托在电子产品上。

　　家教要顺应孩子成长规律

　　对老人要尊重，对长辈要有礼貌，从小要喜欢阅读……不少家长对孩子要求种种，但在学前期孩子的眼中，“尊重”“礼貌”“阅读”这些名词太抽象，三四岁的孩子完全不能理解。还有一些高学历的父母，批评孩子时喜欢说“你站到房间角落里去反思”，可孩子根本不明白啥叫反思。家长与学前期儿童互动时，一定要注意将词语的概念具体化，便于孩子理解。

　　幼儿习惯的养成包括饮食睡眠、清洁卫生、自我保护等生活习惯，好奇好问、专注倾听、动手尝试等学习习惯，行为举止、礼貌交往、遵守规则等文明习惯。家庭教育要顺应孩子的成长规律。孩子一生中有2个反抗期，相比更为熟知的青春期，2至4岁是孩子的另一个反抗期，此时家长应避免和孩子直接正面冲突。每个孩子都有不同的个性特点，哪怕小孩子也有自尊心，家长切忌将自家孩子与其他孩子盲目作比较，相反先要学习读懂自己的孩子。

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