活动目标：

　　1．在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。

　　2．尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。

　　活动准备：

　　教具：故事画面PPT。学具：各种食物图片、操作纸人手一份。

　　活动环节：

　　一、谈话导入

　　1.今天老师请来了一位客人，小朋友和他打好玩招呼吧.

　　2.大熊笨笨马上就要过生日了，妈妈给它准备了好多的食物。一起来看看都有什么？

　　（1）妈妈给大熊笨笨准备些什么食物？

　　（2）这么多的食物，有什么不同？（颜色、形状、种类）

　　（3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）

　　二、探索将食物进行分类的方法。

　　1.呈现问题：储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先讨论再讲述）

　　2.交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在柜子里。

　　3.幼儿操作，教师指导。

　　4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？

　　5.结合PPT，讲述小熊的分类方法。

　　三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法

　　1.介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。

　　2，幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。

　　3.幼儿操作，教师指导

　　4.师幼检查，纠正错误

　　5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看PPT。

　　四、与生活链接

　　大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的，你可以怎么整理？让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看