活动目标：

　　1．能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

　　2．能完整的语句表达自己对祖国的认识。

　　3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

　　活动重点：

　　能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

　　活动难点：

　　能完整的语句表达自己对祖国的认识。

　　活动准备：

　　1．物质准备图标：“我最爱祖国”的配套挂图。

　　2.经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；知道祖国的国旗和国歌。

　　活动过程：

　　一、以谈话的形式导入活1．师：“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”2．师：从小到大，你最爱谁？

　　3.师：你喜欢什么？

　　二、初步了解诗歌内容。

　　第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？

　　你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？

　　师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问：你听到了什么？

　　第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。

　　问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么回答的？

　　小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

　　“你们听到了什么？”三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

　　第一段，妈妈问了我什么？

　　第二段，爸爸问了我什么？

　　第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？

　　四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

　　五、幼儿分角色朗诵。

　　师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

　　你最喜欢哪段？为什么？

　　活动反思
 

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