在孩子合适的年龄给他们合适的教育才能收到预期的效果，同理儿童的情商教育也分年龄段。

　　3-6岁的孩子是习惯形成的黄金期但对于人的情商能力而言，因为本质上是一种思考和行为习惯，所以从习惯形成角度看，年纪小肯定占有优势。幼儿园阶段、3、4、5、6岁孩子非常容易被改变和获得进步。所以3-6岁有儿童情商教育“第一黄金期”之说。

　　7-12岁的孩子，是“自我主张”的，只要他们愿意，他们自己会很努力很主动地学习，而且理解力跟得上，可以掌握得特别好！7-12岁这个阶段就叫做儿童情商教育的“第二黄金期”了，这个阶段学情商的难点在于--能不能激发孩子学习的动力和热情。有经验的大果情商老师深谙此道，他们会根据每个孩子情况来“启动”他（她）。当孩子发现能学会、好学好用的时候，他们就开启了主动学习模式。

　　13-15岁的情商的作用四两拨千斤，情商工具中的自我反思、自我对话，自我激励，这个时候是情商大派用场的！难点还是在于，这个时间段的孩子自卑又自大，需要很专业的团队和老师才能启动孩子。

　　孩子的情商教育是非常重要的，但是这也是一个长期的过程，不仅需要专业的情商教育老师父母的参与更是不可或缺，所以我们建议在你家孩子进行情商培养的时候，父母能参与起来，配合孩子在情商方面的练习。

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