每周陪伴孩子超过16小时的妈妈占总数的32%，而爸爸中超过16小时的不足20%，低于8小时的却超过了半数。这是光明小学进行家校协作课题研究过程中得到的调研结果。

　　廖文胜校长坦言，除了“父亲”的角色缺失外，当初启动这个课题的初衷，是因为发现了不少家庭教育中存在的问题，让他很受触动。“十二五”阶段，光明小学围绕“家校协作”开展了一系列研究和实践：定期举办光明教育开放日、家长沙龙；借助互联网和新的通讯手段搭建畅通、快捷的家校沟通方式；开发四大类家长课程，满足不同受众的需求。种种努力让家长由“局外人”变成了“局内人”。如今，每天都有家长志愿者走进学校为孩子们服务，“家长老师”也发挥各自的专长，为孩子们开设了五花八门的兴趣课。

　　家校协作也促进了家长对学校和教师工作的理解，形成了融洽、和谐的家校关系。廖文胜校长表示，家教协作是现代学校教育重要的组成部分之一，而教育是一项系统、生态、动态的工程。下一步，光明小学会把研究成果更多地应用于实践，营造健康积极的家长文化和学校文化，为学生发展创造健康生态。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看