（一）活动目标：

　　1．会认识半点，了解时针和分针的运转关系。

　　2．学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。

　　3．有初步的时间概念，知道要珍惜时间。

　　（二）活动准备：

　　物质准备：

　　1．时钟、自制的&quot；半点作息表&quot；。

　　2．材料配套：幼儿活动操作材料《科学·时钟》、《科学·认识整点和半点》。

　　（三）活动过程：

　　1．复习巩固对整点的认识。

　　师：钟面上有几个数字？长针叫什么，短针叫什么？分针走一圈，时针走多少？

　　游戏&quot；拨钟报时&quot；，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，提问：现在是几点整？分针指在数字几？时针指在数字几？

　　2．出示&quot；半点作息表&quot；，引导幼儿观察并认识半点。

　　师：小朋友在干什么？短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。

　　3．师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。

　　4．引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。

　　5．玩游戏&quot；报时拨钟&quot；，巩固对整点、半点的认识。

　　6．指导幼儿完成操作材料《科学·认识整点烽半点》。

　　（四）活动延伸：

　　区域活动：引导幼儿到区域继续游戏&quot；报时拨钟&quot；。

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