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来源：幼教网 2016-11-30 17:47:15
活动目标：
1．了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。
2．通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方法。
3．积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。
活动准备：
积木桥墩（桥墩固定）、白纸、雪花片插在小木棒上（每份数量相同，用于操作与测量）、活动过程：
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1．介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片？
2．交代操作要求：
（1）可以通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。
�。�2）雪花片可以随意摆放，但必须要放在桥面上。
�。�3）听到教师的口哨声必须马上集合。
3．幼儿自由探索，教师巡回指导
（1）提醒幼儿正确取放雪花片。
�。�2）引导幼儿尝试新的方法。
4．交流。
（1）请成功的幼儿介绍优秀经验。
（2）对比和评价操作方法相似，结果却不同的纸桥，分析原因。
�。�3）让操作失败（桥倒塌，雪花片散掉）的幼儿分析失败的原因。
教师小结，引出第二次操作。
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1．提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。
2．幼儿自由探索，教师巡回指导。
�。�1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。
（2）引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。
3．交流
�。�1）评出最牢固的纸桥。（如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法）
�。�2）请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。
A桥面更宽更厚能承受更多的力。
B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。
C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。
D把雪花片放在桥墩上能放更多。
（三）我们的长江大桥
1．为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上所有的雪花片。
2．幼儿操作，教师巡回指导：
�。�1）引导创新方法。
�。�2）引导幼儿相互合作。
3．展示幼儿作品。
4．教师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。
建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。
活动延伸：
区域活动：在科学区中继续探索桥的秘密。
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