【活动目标】

　　1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　　2.够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.

　　3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　　【活动准备】

　　挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。

　　【活动过程】

　　一、热身运动(5分钟)

　　1．以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。

　　2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　　Good morning boys and girls!  Good morning teacher !

　　How are you?  I’m fine．Thank you!

　　How old are you?  I’m four years old．

　　二、内容呈现（5分钟）

　　1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’m a painter(我是一个画家)。

　　2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。

　　3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。

　　三、游戏操练（10分钟）

　　游戏：找朋友

　　⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。

　　⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。

　　四、放松游戏：（2分钟）

　　手指游戏：《finger》

　　One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink  Oink

　　Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump

　　Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw

　　Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof

　　Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao

　　五、结束活动（3分钟）

　　1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-bye red/yellow/blue/green”

　　2、师幼道别：“Goodbye boys and girls!   Goodbye teacher!”

　　课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。

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