金山教院附小校长徐忆遵：幼小衔接是孩子心理品质播种时期

　　孩子在幼儿园阶段应该准备什么，才能有利于他在小学阶段的学习？

　　总体而言，回归教育本质，遵循儿童身心发展规律，遵循儿童学习规律。这是两大所要遵循的原则。用一个简单的例子来说，让一个不满一岁的孩子学走楼梯，和教会一岁半的孩子走楼梯，肯定是后者的学习速度快。这就说明，要在适合的阶段，让他学习适合的东西，他会学得很快。

上海市陈鹤琴教育思想研究会副理事长、陈鹤琴孙女陈庆：

人格成长不是在起跑线上去拼

　　要让儿童在快乐中成长，陈鹤琴说过，儿童如果不快乐，他的一生就不会对学习发生兴趣，要使儿童一身有快乐的教育，这才是成功的教育。

　　首先很重要的一点是让孩子拥有健康的体魄和心态。此外，儿童的习惯养成非常重要，这就要靠家长在家庭教育中给予潜移默化的影响，家长绝对不可让自己焦虑的心情影响儿童。培养儿童的做人基本原则和服务精神也是很重要的一方面。

德国图宾根大学行为及心理学博士、华东师范大学教育科学博士后、上海政法学院社会管理学院副院长张可创：

幼小衔接家长要关注这两个问题

　　1、良好习惯的养成

　　①学会守一定的规矩

　　②人格发展

　　2、家庭教育作为父母双方共同承担的人生课题

　　一定要把家庭教育作为父母双方共同承担的人生课题。家长要意识到，陪伴孩子成长的过程本身也是父母自己人格不断成长，发展的过程。

　　在这个过程中，母亲扮演的角色应该是一个家庭良好氛围营造者的角色，而不是一个焦虑的角色；父亲扮演的角色应该是家庭顶梁柱、责任承担者的角色，而不是一个缺位的角色。

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