活动目标：

　　1．知道人的情绪常常是通过表情反映出来的，初步懂得高兴与生气两种情绪的正确表达方式。

　　２．初步学习关心别人情绪，并乐意帮助别人。

　　３．懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。

　　活动准备：

　　哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张（大哭大闹、乱仍玩具、打别人）。

　　活动过程：

　　（一）初步了解人的情绪常常是通过表情表现出来的。

　　1．观察笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同，并做一做两种表情。

　　2．根据两张表情图，让幼儿猜猜他们可能有什么高兴、快乐的事或有什么生气、伤心的事？

　　（二）体验快乐情绪。

　　1．交流：你有过哪些高兴或快乐的事？讲出来与大家一起分享。

　　2．集体表演《幸福拍手歌》

　　（三）初步了解生气、伤心情绪的正确表达方式。

　　1．你有过生气或伤心的事吗？后来是怎么办的？

　　2．分别出示三幅图：一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具撒满一地、打别人。

　　引导幼儿讨论：他们生气后做了什么事？对不对？为什么？应该怎样做？

　　3．讨论：自己(或别人)有了生气、伤心的事，怎样使自己(或别人)高兴快乐起来？

　　4．设置问题（出示一张“哭”的表情图）：怎样使他快乐起来？

　　（1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在伤心的哭。

　　（2）某小朋友给别人欺侮了，心里很生气。

　　（3）某小朋友和妈妈在街上走散，在伤心的哭。

　　小结：人在生气伤心时可以哭、可以找好朋友讲讲、可以告诉大人等，只有经常高高兴兴身体才会健康。

　　(四)初步理解情绪的相互感染性，教育幼儿不为一点小事生气、伤心。

　　1．讲故事：《生气大院和快乐大院》

　　(1)勇勇为什么会生气？生气后他做了什么？小动物为什么都生气了？

　　(2)什么事使勇勇又高兴了？他又做了什么？

　　2．小结：生气和高兴都很奇怪，一个生气了，大家会跟着生气，一个人高兴了，大家都会高兴。因此不要为一点小事生气、伤心，只有天天快乐，身体才健康。

　　活动延伸：

　　1．区角活动：语言区提供图片让幼儿续编故事《生气大院和快乐大院》集体表演《拉拉勾》

　　2．游戏活动：表演区提供音乐《拉拉勾》。

　　3．家园共育：在生活中注意让孩子保持良好的情绪。教育幼儿不为小事发脾气。

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