幼：脱下袜子放到桌子上，并且迅速领取盒子。

　　师：小朋友们一起来看一看，我们神奇的盒子里有哪些东西。这个是？（彩色的亮纸）什么形状的？（长条形）我们看看它的背面有一块白色的，这是什么？（双面胶）可以怎么贴？这是什么？（小贴画）可以怎么贴？最后这是什么？（水彩笔）帅才鄙视用来做什么的？（画画）我们也可以画在袜子上，对吗？

　　师：现在请小朋友们和老师一起来打扮袜子，我们先来帖长条亮纸好不好？你们觉得可以怎么贴呢？要贴几只袜子？袜子边装饰好了，我们继续打扮袜子，给它们的身体上贴上漂亮的小贴画。注意了，也要贴几只？（两只）最后，我们还有一支水彩笔，我们能用它来在袜子上画什么呢？（小圆点）。

　　幼：尝试用各种材料与教师一起装饰袜子。

　　师：给予幼儿肯定和鼓励。

　　师：引导幼儿多用些装饰材料，使袜子色彩丰富。

　　设计意图：这个打扮袜子的环节是整个活动的关键，考虑到小班幼儿的年龄特点，打扮袜子不能设计得太复杂，因此主要通过粘贴和点画的方法进行装饰，以达到美化袜子的效果。

　　四、手的舞蹈

　　师：小朋友们给小手做的衣服可真漂亮，小手开心极了。现在我们请小朋友们把小手的舞蹈服轻轻地套到小手上。

　　幼：小心翼翼地将袜子套在手上。

　　师：你们的小手能和小脚一样跳舞吗？我们一起想一想怎么跳？

　　幼：一边做动作，一边向老师讲述。老师，我是这样跳的……（一起讨论怎样用小手跳舞。）

　　师：小朋友们可真聪明，想出了这么多用小手跳舞的方法。那现在呢，就请你们和陈老师一起跟着音乐来跳跳舞，好不好？

　　幼：小手垂直于桌面，灵活、协调、优美地表演舞蹈。

　　师：起立，我们现在跟着音乐，跳着舞一起去跟其他小朋友一起玩儿，把这个舞蹈教给他们，好不好？

　　幼：跟随教师一起欢快地跳着手舞离开活动室。

　　设计意图：这是整个活动的结束部分，让幼儿通过游戏的形式来享受自己的设计成果，获得初步的满足感。同时通过新奇的手部舞蹈，体会小手的灵活性。

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