四、指导书写

　　1.认读"吃、叫、主、江、住、没、以"，并组词。

　　2.重点指导：吃、没、以。

　　(1)观察字在田字格中的位置、结构特点。

　　(2)观察教师范写，讲解笔顺，学习新笔画"横折弯"。

　　3.学生描红、临摹。教师播放音乐、指导书写、提示学生书写姿势。

　　4.学生展示、评议。

　　设计意图：在学生描红临写的过程中，教师播放音乐。教师不要忘记学生是初学写字，在教学过程中要着重指导学生使用正确的书写姿势。教师在教室里观察，随时提醒学生注意写字姿势，使语文的工具性与人文性得到有效结合。

　　五、布置作业

　　搜集更多的关于毛主席的资料。

　　第二课时

　　一、复习字词

　　1.上节课我们学习了17个生字，让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼，你们愿意吗？

　　2.认读生字：吃　忘　井　村　叫　毛　主　席　乡　亲　战　士　面　江　住　没　以

　　3.认读词语：挖井、战士、不忘。

　　4.用"不忘"练习说话。

　　5.过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现得更加出色。毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的"财富"。这节课，让我们继续走进瑞金城外的沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。

　　设计意图：复习是掌握知识的有效途径。通过创设情境，让学生在愉悦的氛围中复习并掌握已学的生字。

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