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来源：幼教网 作者：@佚名 2017-09-05 15:36:47
四、集中识字，指导书写
1．过渡：通过诵读诗歌，我们体会到了小朋友的心理变化过程，这些语言当中还藏着一些有趣的生字宝宝，让我们一起来学习。
2．指导书写生字--看、笑、外、晚、再。
(1)学习生字--看。
�、僖佳诘谝恍〗谥姓页錾�"看"，并读出这句话。
②指导学生学习"看"：把手放在眼睛上就是"看"，运用字形记忆法识记生字。
�、鄱脸鍪柚写�"看"字的这句话，体会小朋友害怕夜晚的心理。
(2)学习生字--笑。
�、俳淌υ诤诎逖菔荆榭�，学写生字--笑。
�、谑ιザ�，做一做微笑的动作，体会微笑时人们的心情。
(3)学习生字--外。
①观察生字结构，学生汇报识记方法。
(夕＋卜＝外)
②教师在黑板上书写汉字，学生书空。
�、圩⒁�"卜"的写法，先写垂露竖，再写点。
(4)学习生字--晚、再。
�、俟鄄焐纸峁�，学习书写。
②师生共同书写生字，比一比谁写得工整、漂亮。
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