幼教网整理了关于幼儿园中班音乐教案：对对歌，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　《水果对对歌》是由我来执教第一轮，管雯洁执教第二轮的综合活动。在轻松愉悦的活动中，幼儿们通过师生互动、生生互动、与材料互动等获得新经验，并且兴趣浓厚。

　　活动结束，空班听课教师集中会议室，针对本次活动进行研讨。首先，我进行了反思，然后围绕着“集体艺术教学活动中教师因素的调节”进行研讨，气氛热烈，通过与执教教师反思对话，使教师能充分观摩到教师因素在艺术教学活动中的重要性。

　　活动目标：

　　1、通过看看说说用正确的数量词表达常见的水果，尝试仿编对对歌。

　　2、体验和同伴合作表现的快乐。

　　设计思路：

　　在《在秋天里》的主题下，结合我班幼儿对儿歌《对对歌》有兴趣，但不会正确使用量词，且节奏感不够，表达单一的情况，我设计了本次活动《水果对对歌》。活动中为幼儿创设开水果店的情境，引导幼儿在辨识不同物品的各类量词的正确描述，并且尝试合作创编，发挥想象力。

　　活动准备：1、幼儿前期经验：参观过水果店，熟悉儿歌《对对歌》2、环境和材料：各种水果

　　重点：运用正确量词表达水果

　　难点： 生生合作仿编儿歌

　　活动预设流程：

　　一、情境导入

　　1．听说你们帮超市老板编了一首好听的对对歌做广告，吸引了很多顾客，你们能念给我听吗？（念对对歌）

　　小结：原来，前两句介绍了两样商品不一样的地方，后两句说清楚了这是什么商品。

　　二、尝试仿编

　　我开了家水果店，进了许多水果。请你们看看这些水果吧！

　　1．提问：请你说说你最喜欢的一种水果？（引导幼儿学习正确的量词）

　　2．水果编进对对歌里，让我的水果卖得又快又好！

　　·编广告歌的时候，先介绍两种水果不一样的地方，再说清楚这是什么水果。记得要把量词说正确哦！

　　3．教师与一名幼儿合作仿编。(师幼共同梳理仿编对对歌的方法)

　　4．幼儿仿编（提醒幼儿和朋友一起寻找货架）

　　5．交流展示

　　重点引导：1）幼儿是否正确地使用量词和基本句式。

　　2）是否能和同伴大胆地介绍，鼓励幼儿有节奏地念对对歌。

　　小结：你们的对对歌把水果不同的地方和名称都说清楚了，量词也说对了，吸引了不少顾客呢。

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