幼教网整理了关于幼儿艺术类论文《创设适宜氛围有助幼儿绘画创作》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　一.观察对象：子俊喜欢参与绘画活动，想象力丰富，并能够大胆进行表现。(大班)二.案例描述：班中开展了《神奇的奶袋》的联想绘画活动，活动一开始子俊拿起奶袋就开始进行摆弄，他一会儿把奶袋捏扁，一会儿又把奶袋撑的鼓鼓的。经过几次的操作尝试，子俊离开座位取来一张蓝色的背景纸开始进行创作了。

　　首先子俊把奶袋铺平压瘪用双面胶贴在了蓝色画纸的中间位置，然后开始在奶袋上进行添画。添画完奶袋他兴奋的对身边的小朋友说：“你猜猜我画的是什么呀?”“是海绵宝宝”宇宇说。两个小家伙相视一笑，看得出子俊很满足。接着子俊拿起画走到我身边和我分享他把奶袋变身成了海绵宝宝，看着他的画，我问道：“海宝笑得那么开心，发生什么事情了?”“好朋友和他在一起，他们在海底城堡做游戏呢!我还没画完呢!”边说子俊边走回了座位开始继续进行绘画。时不时得还在班中寻视什么，接着又低头开始画了起来。不一会儿，子俊就大功告成了。他又走到我的身边对我说：“我觉得我用双面胶把海绵宝宝粘在上面还是不结实，我想用一下订书器。”“你需要什么材料就自己轻轻的去取吧。”我轻声对他说。子俊取来订书器把海宝牢牢地钉在了彩纸上，还轻声的对身边的同伴说：“要是觉得粘的不结实，可以用订书器。”说完子俊笑嘻嘻的把作品拿到了外面展在了展板上，他开始向同伴讲述自己的作品。“我觉得你的海绵宝宝特可爱，就是身体太扁了，海宝是胖乎乎的。”佳佳说。子俊看了看自己的作品，把小手伸到了奶袋的夹层里撑了撑说：“海宝变身!”小家伙们都开心地笑了。

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