2.轻轻读第三小节，看右边的插图，想冬冬会做哪些事？

　　（1） 请你用"冬冬在什么地方干什么"说一句话。

　　（2） 冬冬会做哪些事呢？（板书：我会种花把小浇）

　　强调读音"种"用"种"扩词。

　　（3） 这句话又是谁对谁说的？"我"指的谁？

　　（4） 请你用"因为……所以……"把两层意思连起来说一说。

　　（5） 冬冬真是个能干的孩子，小小年纪会种花，会浇水。

　　老师真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶说的，指导朗读。

　　三、 课间操

　　（1） 我们把3节内容学完了，我们再来听一遍录音，自己可以配上动作试试看。

　　（2） 同学读，几个同学表演。

　　四、 句式训练

　　1． 丁丁和冬冬会做的事情可真不少，我们看板书来说说：丁丁和冬冬会做哪些事。

　　（1）指名说 （2）同桌说 （3）变换名式说

　　2． 你会做哪些事情呢？请你用上上面两个句式说一说。

　　3． 这首诗歌写得很好，我们大家来把它接下去说说看。

　　比如，你对老师说，可以怎么说。

　　五、 总结：通过这堂课的学习，你明白了什么？

　　我们来找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬会做很多事。我们班许多小朋友平时都做得很好象周含赛，王文华等都能帮老师扫地、拖地板、分饭等，但有的小朋友做得还不够，在家还要父母替他穿衣、洗脸，我们应该向丁丁，冬冬学习"自己能做的事自己做，不会做的事情学着做"。

　　六、 复习巩固生字，指导写生字。

　　1． 识记新学的三个生字的字形

　　2． 读词语

　　3． 开火车组词

　　4． 指导书写生字，"ㄋ

　　作业布置：田字格里写的生字，一个写四遍

　　板书设计： 17.别说我小

　　我会（ ）会（ ） 我

　　我会（ ）会（ ）

　　自己能做的事自己做，不会的事学着做。

　　课后评析：总体感觉，教师的主导和学生的主体发挥得都比较好，练得也比较

　　实，坚持一课一得，面向全体。但自己觉得总还有些遗憾，比如拓展训练不是很灵活。

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