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来源：幼教网 2017-12-12 14:46:58
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一、复习检查
1、 认读生字，开小火车，练习“雪”口头组词。
2、 练习课后，读一读，连一连。
3、 朗读第一句话。
二、学习课文第2—3两句话
1、自己读一读这两句话，想一想：读了这两句话，你知道了什么？
2、交流反馈
3、丁丁上学时会对娃娃怎么说？雪娃娃又怎么说？
4、指导朗读，第2句话要用天真的、高兴的语气来读。第3句要读出惊奇、着急的语气。
5、试读。
三、学习课文第4句话。
1、 轻声读这句话，思考：娃娃到哪儿去啦？
2、 讨论：雪娃娃到哪儿去啦？雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗？看图，说说太阳照射下雪会怎么样？（知道雪在太阳的照射下会融化的道理。）
3、 找一找，这句话中哪个词写得特别好？
教 学 过 程 时间 备注
用“ ”划出来，说一说，为什么“抱”用得好？
4、 指导朗读。用神秘而喜悦的语气读课文第4句。
四、模仿录音读全文。
五、复习巩固，指导书写。
1、 小结本节课，指导书写。
2、 读生字，词语。
3、 启发学生记字形。书写指导。
教 学 过 程 时间 备注
第三课时
�。ㄒ唬�、课时目标：
1、初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。
2、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（二）、教学过程：
一、复习检查
1、 读生字，词语。
2、 课后练习题我（ ） 太（ ） 回（ ）找（ ） 大（ ） 同（ ）
二、朗读课文并背诵课文。
1、 听录音感受。
2、 自由练习读课文。
3、 同桌对读
4、 指名有感情地朗读课文。
5、 指导背诵三、指导课堂练习
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