4看画面，字母ｅ像画面上的什么图形？(水中鹅的倒影)小朋友想想怎样记住这个ｅ。请小朋友给单韵母ｅ编编顺口溜。扁扁嘴巴ｅ ｅ ｅ，咧嘴微笑ｅ ｅ ｅ，白鹅倒影ｅ ｅ ｅ。学生当小老师教读。

　　三、学习ｅ的四声

　　（出示课件3）新朋友ｅ也有四个兄弟，他们也想跟小朋友交朋友，你们欢迎吗？

　　1学生自主学习ｅ的四声。

　　小组合作学习，组内齐读，组长抽读。

　　2抽学生读，学生评议，教师相机指导。

　　3联系日常生活，教师引导用带调的ｅ组词。

　　é飞蛾、额头；ě恶心；è饿了、凶恶。

　　4游戏巩固ｅ的四声。

　　（1）读卡片开火车。

　　（2）摘果子（课件出示：一棵大树，树上有大苹果，苹果上写有ｅ的四声，会认的点击鼠标，如果对了，水果就落地）。

　　四、指导书写，注意姿势

　　1 学生观察ｅ在四线格中的位置。

　　（出示课件4）单韵母ｅ现在要回家了，我们送他回家好吗？你看，他已回到了家中，小朋友仔细观察他在家中的位置。(ｅ占中格，一笔写成，在中格一半起笔横写，向上折画圆，对准折笔处留一小口停笔)

　　2（出示课件5）范写，边写边讲要领。生书空，再动笔写。

　　3投影显示学生作品，师生评议，教师相机指导难点。

　　五、读古诗，涂色添画

　　1师范读。

　　2看画面,师教读。

　　3齐读，男、女生分别读，比比谁读得更好。

　　4看画面上的鹅，说说句子。

　　5看画面背儿歌。

　　6小朋友们,你看,书上的这只白鹅没有色彩多逊色啊！没有伙伴,没有背景,多单调啊！赶快拿上你的笔给它涂上颜色，添画一些东西，让你课本上的画面更丰富、更美丽！

　　7看看自己的画，再美美地背背这首古诗《咏鹅》。

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