幼教网整理了2018语文A版一年级语文上册《灯塔妈妈》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、对照生字表圈画出本课11个会认字，借助拼音通过读文正确认读，并在游戏活动中巩固生字，积累词语。

　　2、运用想象、编口诀等记字方法，记住“天” “了”“只”“不”的字形结构，认识新笔画：横撇。学习并掌握笔顺规则：先撇后捺。并在识记过程中感受学习汉字的乐趣。

　　3、通过多种形式读文，能做到正确、流利、有感情地朗读课文, 感悟灯塔妈妈对船宝宝的无私忘我、感人至深的爱。

　　教学重点：

　　运用想象、编口诀等记字方法，记住“天” “了”“只”“不”的字形结构，认识新笔画：横撇，学习并掌握笔顺规则：先撇后捺。并在识记过程中感受学习汉字的乐趣。

　　教学难点：

　　通过多种形式读文，能做到正确、流利、有感情地朗读课文, 感悟灯塔妈妈对船宝宝的无私忘我、感人至深的爱。

　　教学准备：生字卡片 多媒体课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课：

　　1、孩子们，在平时的阅读中我们接触过许多的塔：有高高的，有尖尖的，还有方方的，各式各样，今天有一座塔来到了我们的课堂上，（展示图片）你们知道他的名字么？谁知道灯塔建筑在什么地方，是干什么用的？读词：灯塔，今天这座灯塔给我们带来一个感人的儿歌——名字叫做《灯塔妈妈》

　　[设计意图：从学生的生活出发，从他们已有的知识入手。]

　　2．板书课题

　　二、探究发现，随文识字：

　　（一）、整体感知，自学生字。

　　1、把书打开22页，师范读，生轻声读课文，注意借助拼音读准字音，并且把句子读通顺。

　　2、数一数，手势告诉老师儿歌中一共有几句话？，恩，对了，大家标的真准。

　　3、指导圈画生字。这节课咱们来读一读这首儿歌，这首儿歌中啊，藏着11个字宝宝，请大家先借助拼音读课文，然后再用小圆圈把字宝宝圈住，多读几遍。

　　4、生读书自学，圈字。

　　5、小组合作，巩固识字。

　　[设计意图：朗读指导旨在循序渐进，培养学生良好的朗读习惯。]

　　（二）、随文识字，指导朗读。

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