三． 再读课文，理解课文内容。

　　1． 指名读课文。

　　2． 标出自然段。

　　3． 分段读课文。

　　4． 讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？

　　5． 师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。

　　6． 指导朗读。注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一遍，好吗？是一句请求句， 要读出请求的语气。

　　7． 朗读课文。

　　四． 巩固复习。

　　1． 找朋友游戏。

　　2． 联系实际想一想，看到同学有了困难，或犯了错误，自己是“笑”的人，还是同学的朋友呢？写在练习本上。

　　五． 课堂总结：这节课我们学习了什么？你明白了什么道理？

　　板书设计： 冬冬读课文

　　读 胆 害 越 脸 喜 教 室 遍 鼓 勇 掌

　　读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢 教室 一遍 勇气 鼓掌

　　第二课时 冬冬读课文

　　教学目标：学习写字。

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一．复习导入。

　　3． 指名读课文。

　　2．读词语。读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢 教室 一遍 勇气 鼓掌

　　二．学习写字。

　　1．出示要写的字：读 课 文 师 请 红 站 这

　　2．齐读生字。

　　3．认识“辶”

　　4．指导“这”字，用红笔标出走之儿旁，走之儿的横捺难写学生在桌面上多练几遍，强调走之儿后写。学生描红。

　　5．“课、读、请”这三个字都是什么旁？小组内说一说怎样记住这三个字。

　　6．学生在田字格里练写。

　　7．评比。

　　三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。

　　板书设计： 冬冬读课文

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