幼教网整理了2018西师大版一年级语文下册《小燕子进步了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、用自己喜欢的方法学习本课生字，选择课后第二题中的词语造句。

　　2、看图理解“躺”、“挂”、“屋檐”、“柄”的意思。

　　3、有感情地朗读课文，并练习分角色朗读课文。能够从学习中体会到小燕子认真观察的态度，懂得只有认真观察才能了解事物的特征。能够展示自己的学习成果。

　　教学重、难点：

　　学习本课的生字，能够理解妈妈为什么满意地笑了学习的过程中启发学生感悟小燕子的进步。

　　课时安排：

　　2课时。

　　教学过程：

　　一、进入教学情景

　　讲述：夏天悄悄地来到了我们的身边，池塘里，青蛙在呱呱地唱歌，荷花张开了笑脸，菜园里的蔬菜也愉快地享受着阳光，连小燕子也凑热闹来了（引出课题）。

　　二、学习课文

　　1、请小朋友自由地读一读课文，碰到不认识的字就找拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍。

　　2、同桌一起读读戴红色小帽的生字，要读准字音。

　　3、咱们一起来和汉字娃娃交交朋友吧。开火车读生字，齐读生字，去掉帽子读读，自由练习，进行生字抢读。让我们把字宝宝送回课文中，再来认认它们吧。齐读课文。

　　师：读了课文，我想问问小朋友，小燕子飞来飞去在干什么？

　　师：于是，小燕子带着这个任务来到了菜园里。孩子们，你们现在就是小燕子，快到菜园里去观察观察，冬瓜和茄子有什么不一样？

　　师：小燕子们，你们能回答吗？（学生说冬瓜和茄子有什么不一样。）老师简笔画，板书，并随机解决“柄”的意思，让孩子帮老师画出柄上的小刺。

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