幼教网整理了2018西师大版一年级语文下册《热闹的菜地》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　设计理念：

　　本文是一首充满生活情趣的儿歌，向孩子们介绍了各种蔬菜的颜色、形状、生长特点等，内容浅显易懂，便于孩子们掌握。在教学时教师要善于创设情景，激发学生兴趣。课后的生字都是常用字，要引导学生在读中认字，在读中习字。

　　教学目标：

　　1、认识本课生字，会写课后的字。

　　2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、认识文中蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。

　　教学重点：

　　借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌，学会本课生字。

　　教学准备：

　　生字卡片、常见蔬菜的图片、多媒体课件。

　　教学时间：

　　2课时。

　　教学过程：

　　一、猜谜激趣，导入新课

　　孩子们，喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了几个谜语考考大家。

　　紫色树紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜顶上长小刺，紫瓜里面装芝麻。（打一蔬菜）

　　头戴大圆帽，身住泥中央，有丝不织布，有孔不生虫。（打一蔬菜）

　　抽生回答。茄子和莲藕还有好多伙伴呢！让我们去看看，如果你认识它就大声地叫叫它的名字。它们还有一个共同的名字（蔬菜），那它们生长在哪里呢？（菜地）今天我们就来学习关于菜地的一首儿歌——《热闹的菜地》，请大家齐读课题。

　　二、初读课文，读准字音

　　1、借助汉语拼音，自由读课文。

　　2、送生字回家。

　　★媒体展示本课生字。孩子们，生字娃娃来到菜地，也被这些新鲜的蔬菜迷住了，走迷了路，我们赶快去找找吧！请大家再读读课文，看见这些生字娃娃把它们圈起来，给它们一个家，看谁找得又快又准。（媒体相机展示圈出的生字，进行订正。）

　　★跟这些生字娃娃交交朋友，反复拼读，记住它们的名字。

　　3、读准生字字音，提醒大家注意容易读错的字音。

　　抽生读、小老师教读、齐读。教师相机区别本课平、翘舌生字，对比巩固，齐读、抽读生字。

　　4、以多种形式巩固识字。

　　☆小组长拿出生字卡片，小组合作学习，选择你们组喜欢的方式，检查伙伴的识字情况。

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