3.理解句子中的词句：

　　有个男孩，他有许多愿望 。 男孩赶紧对他说?? 星星飞回了天空。

　　4.说一说，讲一讲。

　　在你生活中有像小男孩这样善良的人吗？

　　你在电影、电视及课外书中见到过这样善良的人吗？

　　5.练习分角色朗读课文。着重对话和问句的朗读。

　　6.自由组合，排练情景剧。先出上、中、下三组在全班表演。然后师生共同评议。

　　四、作业。

　　1.自学生字新词。

　　2.思考课后的作业题。

　　第二课时

　　一、用生字卡片检查学习情况。

　　1.“使、助、善、神”都是翘舌音。

　　2.“良”为后鼻音；

　　“赶、善、愿、紧”为前鼻音。

　　3.“愿、实”为整体认读音节。

　　4.“良”的声母为“l ”，不为“n”。

　　二、用多种方法识字，然后交流。

　　1.熟字加偏旁

　　助 别 实

　　2.拆字法

　　善 紧

　　3.借助形声字

　　传 赶 愿 神 熄

　　4.借助会意字：灭

　　三、指导书写。

　　传：第五笔为竖折撇。

　　掉：右上部分不是十。

　　助：左边最后一笔是提。

　　赶：半包围结构，走字旁的捺要长平。

　　所：左右结构，左边稍大，右边稍小一些。

　　四、作业。

　　课后作业题。

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