幼教网整理了2018语文A版一年级语文下册《悯农》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1能运用学过的识字方法，自主认识8个生字，会写4个生字，并能按笔顺规则正确、工整地书写。

　　2正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道粮食来之不易，懂得珍惜劳动成果，爱惜粮食，热爱劳动，热爱劳动人民。

　　教学重点

　　1运用学过的识字方法，自主认识8个生字，会写4个生字，并能按笔顺规则正确、工整地书写。

　　2能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　课前准备

　　学生准备：访问农民或到农田体验劳动生活，或查阅资料，了解大米是怎么生产出来的。

　　教师准备：生字卡、挂图、朗读录音带、实物投影仪。

　　教学课时

　　1课时。

　　教学过程

　　一、谈话导入，借助画面，引入课题

　　孩子们，我们今天吃的大米饭是怎么来的？（出示挂图）图上画的是什么？齐读课题，解题义。悯：哀怜。悯农：同情农民。

　　二、教师范读，学生看书听读，注意听清楚每个字的读音

　　三、学生借助拼音，自由读诗句，把不认识的字作上记号

　　1不认识的字，请大家帮帮忙（抽学生上台展示）。

　　2觉得哪些字的读音要提醒小朋友们注意，教一教大家。

　　3教师检查，注意指导读准“谁”、“知”、“辛”、“农”的读音。

　　4你用什么好办法把这些生字娃娃给记住。

　　(1)注意区别“午—牛”的字形。

　　(2)教师指导学生认识“”（光字头）这个偏旁。

　　(3)鼓励学生用联系生活实际和“合一合”的方法记忆生字。

　　5这些生字娃娃都有好朋友，它们手拉手就成了朋友，你愿意给它们找几个朋友组成词吗？

　　生生、师生交流，学会积累词语。

　　教师总结：平时注意从生活中、课外读物中积累词语。

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