想想:鸭子和白兔怎样请客?

　　（读后让学生口述挂图图意)

　　2 、齐读课文(.组织学生讨论)

　　(1)、白兔请谁做客?怎样请客?客人怎样?

　　(指导学生读出白兔请客时说话的语气.)

　　板书:菜图

　　(2)、问:鸭子为什么不高兴呢?

　　(演示相应的表情和动作,指导学生读出鸭子心里想的.要读出很不高兴,甚至是责怪的语气.)

　　(3)、鸭子请谁做客?怎样请客?客人怎样了?

　　(指导学生读出白兔说的话时要读出很有礼貌的语气,表现出白兔诚恳的态度.教学时并给予学生思想教育.)

　　板书:菜图

　　(4)、白兔说了以后,鸭子明白了什么?

　　板书:自己喜欢的东西别人不一定也喜欢.

　　三、应用创新,体验生活

　　a)、出示小黑板的练习。

　　b)、分角色朗读和表演结合,培养学生合作能力.

　　(学生戴头饰,创造性自编自演课本剧.)

　　c)、请你们想想看,鸭子知道自己那天错怪了白兔后,它会怎样做呢?过些日子,鸭子又请白兔吃饭,它会请白兔吃什么呢?

　　四、总结回顾,拓展延伸

　　学了这篇课文,你们懂得了什么?

　　菜图　　　　　菜图

　　吃

　　白兔图　请　　鸭子图

　　自己喜欢的东西别人不一定也喜欢

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