幼教网整理了2018语文S版二年级语文下册《听诊器的由来》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、 教学目标：

　　1、 认识17个生字，会写8个生字。

　　2、 朗读课文，了解雷奈克发明听诊器的经过。

　　3、 激发学生热爱科学的思想，培养发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。

　　二、教学重、难点：

　　让学生在有感情朗读课文，了解课文的基础上，激发学生热爱科学的思想。

　　三、 教学课时：2课时

　　四、 教学过程：

　　第一课时

　　一、出示听诊器的挂图，引发兴趣。

　　1、观看听诊器的图片，让学说说在哪见过这个东西，它是做什么的，相机板书“听诊器”。

　　2、教师：听诊器的发明，还有一段故事呢。在家想知道吗？板书“由来”，理解其意思。

　　二、尝试读文，感知课文。

　　1、 听老师范读课文，想想本课文主要讲了什么？

　　2、 交流，说说课文的主要内容。

　　3、 学生用自己喜欢的方式再读全文，要求尽量把每个字音都读准确。

　　三、集中识字，交流识字方法

　　1、．抽读生字卡片

　　2、不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。

　　3、 再读读易错字，组词或造句。

　　四、再读课文

　　1、 生找朋友互读课文，注意把每个生字都读对了。

　　2、 请个别同学分段读课文，并纠正其读音。

　　（五）书写指导

　　1、生整体观察字形，指出易错字。

　　2、重点指导：

　　（1）“病”字主要写好“丙”字，不是“两”，最后一笔是个点。

　　（2）“内”第二笔是横折钩，里边是撇，点，不是撇、奈。

　　3、让生读读，写写。

　　第二课时

　　一、复习

　　1、出示生字卡片，学生开火车认读。

　　2、有“吸、难、紧、医、近、病”练习扩词。

　　二、学习课文

　　1、学习第一自然段

　　(1)指名读第一自然段。

　　（2）第一自然段告诉我们什么呢？

　　学生自由汇报

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