幼教网整理了2018西师大版一年级数学上册《分一分》教学反思，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、结合具体的情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

　　2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。

　　3、学会分数的读写，从中感受分数与平均数的内在联系。

　　教学重点：

　　理解分数的意义，会读写简单的分数。

　　教学难点：

　　会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。

　　教学用具：

　　正方形纸、长方形纸若干、课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课

　　同学们，在日常生活中你为别人分过东西吗？你是怎样分的？（板书：分一分）

　　现在，我们来帮助鼠妈妈、淘气、笑笑分东西，要分得公平合理。

　　1、出示情境图。（课件）

　　（1）鼠妈妈分饼：鼠妈妈做了4张饼，整分给两只小老鼠，要这两只小老鼠得到的饼一样多，应该怎么分呢？你来帮帮她好吗？

　　生汇报，师板书：4÷2=2（张） 师指出：当我们分东西分得一样多的时候，我们就叫平均分。如果一只鼠分1张饼，另一只鼠分3张饼，是平均分吗？

　　（2）淘气、笑笑分苹果。

　　a、（课件出示第一幅图）看淘气、笑笑在分两个大苹果，他俩平均分几个苹果？怎样列式？（2÷2=1个）

　　b、（课件出示第二幅图）现在少了一个苹果，现在淘气、笑笑平均分几个苹果？怎样列式？（1÷2= ）

　　2、组织学生讨论交流：怎样表示这一半的苹果呢？请同学们想想办法，在本子上画一画，写一写。

　　指名汇报，上前展示自己表示一半的不同方法。

　　3、引入。

　　用了这么多方法来表示这一半的数，我们看看智慧老人是怎么说的？

　　生看完后，师指出：一半可以用表示，并说明所表示的意义。

　　生活中还有什么可以用二分之一来表示？学生举身边的事例来说明。

　　二、动手操作，探究新知

　　1、认识几分之一。

　　（1）涂一涂，感受。

　　（课本53页下）提示：涂之前要先找出什么？生试着涂，师巡视指导。

　　（2）折一折，加深理解的含义。

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