幼教网整理了关于2018北师大版三年级语文下册《花儿也会放风筝》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、理解诗歌内容，体会大自然的美，激发学生热爱自然，爱护自然的思想感情。

　　2、引导学生正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。

　　3、展开想象，花儿还会放飞什么？

　　教学重难点：

　　培养热爱大自然，爱护大自然的思想感情。

　　教学流程：

　　一、激趣导入

　　师：同学们，我们学过了《理想的翅膀》这一课，孩子们放飞了风筝，也放飞了 自己的理想。在同学们的作文中，也多次提到放风筝的乐趣。

　　（朗读学生写的作文片段。）

　　师：放风筝的确是春天里的赏心乐事，你相信吗，花儿也会放风筝呢。

　　（板书课题）齐读，质疑。

　　二、自读课文，整体把握。

　　1、同学自读课文，要求：把诗歌读流利，读准确。

　　2、抽生分小节读。

　　3、生评读。

　　三、细读体悟，感受情感。

　　1、生选择自己喜欢的小节自由读，边读边体悟。

　　2、学生汇报，交流。

　　学习第一节

　　（1）、抽读，边读边感受诗句带给你的感觉。

　　（2）、齐读，体悟。

　　（3）、师问：这里已经有了一个“蹦蹦跳跳”，为什么还要写一个“跳跳蹦蹦”？

　　（4）、抽生回答，表演读，评读。

　　（5）、牵着一条渴求的线，放飞了长尾巴和不长尾巴——风筝。”

　　质疑：你有什么问题吗？

　　归纳：为什么说是牵着一条渴求的线？

　　提问：“渴求”是什么意思？那么我们是渴求什么呢？

　　（6）、学生带着感情齐读。

　　学习第二节

　　（1）、抽生读第二小节，边读边感受诗句带给你的感觉。

　　（2）、点评赏析：儿是在远处对我们说话。我们对着远处的人说话会是怎样的？（老师边说边做了一个朝远方喊话的动作。）

　　学生再次品读感受。

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