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来源：幼教网 2018-02-21 11:11:59
训练：星星——亮晶晶 太阳——（ ）（ ）——（ ）
用“…像…一样…”说一句话。
（2）读第二部分（3、4小节）并说明喜欢的原因。
理解：花冠用来比喻什么？
花的颜色有深有浅什么意思？
“各色各样的花，开满可爱的花园”怎样理解？
课件演示：照样子：各色各样——各（）各（ ）
试着按课文说一说：你的（ ），他的（ ），不管（ ），都是（ ）。
背诵指导：记注重点词语和他们的大致顺序背诵会轻松一点！
问题由浅入深，符合学生的认知规律，为学生逐步理解课文铺好阶梯，培养学生连续思维的能力。
�。�3）读第三部分（5小节）并说明喜欢原因。
理解：比喻句：把孩子比作鲜花和花束。
教师提问：
孩子们是谁？课文中的你、我、他是谁？
作者为什么把这么多不同颜色眼睛和头发的孩子们比作花束？
作者有什么愿望？
抓住重点理解的内容引导学生自主探究，独立思考，让学生在此基础上完成自己的认知，不断的升华。
（4）配乐朗读课文，深化情感。
小结：今天，这么多来自不同国家有着不同肤色、不同种族的小朋友团结在一起。你有什么感受，想说点什么？
让学生说出自己的心理话，把真实的感受表达出来，引导学生理解世界上的所有孩子们都是平等的，理解作者美好的愿望，培养学生敢于表达的好习惯，增强学生的理解能力。
四、 思维扩展
假如在你与其他种族、国家的同学共同学习、生活，你会怎么做？
（让学生运用所学习的知识和道理，解决自己身边的问题，提高孩子处理问题的能力，培养学生的团队精神）
五、教师总结：
（图出示各国儿童笑脸）无论是黄皮肤还是白皮肤，黑皮肤，我们像各色各样的花朵一样美，一样值得人欣赏，在地球这个大家园里，世界各国的孩子们和平相处，快乐地在一起生活，不就组成了最美的花束吗？有一首歌深情地唱到：我们同欢乐，我们同追求，我们怀着同样的期待。让我们共同期待那没有歧视，人人平等的美好未来吧，让我们从小学会互相尊重，让我们的世界充满爱吧！
六、布置作业
1.复习、巩固本课生字、词语。
2.背诵诗歌。
板书设计
最美的花束
种族不同 人人平等
�。ㄑ劬�、头发、肤色） 互相尊重
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