二、初读课文，读准字音，了解课文的主要

　　内容。

　　三、再读课文，画出学习的生字、新词，小

　　组讨论学习。

　　第二课时

　　教学过程

　　四、进一步理解，感受全文的内容。

　　作者认为有趣的活动是指什么活动？

　　“城堡、围墙、树林”是真实存在的吗？

　　现在你知道真正吸引他们的是什么吗？

　　“城堡”是什么意思？

　　城堡里都住着谁？你是怎么知道的？

　　对小作者用在城堡下挖地道，再用炸药把城堡轰塌来救公主的方法好不好？为什么？

　　把城堡轰塌了难道公主就不会被炸死吗？

　　咱们还可以用哪些方法来救公主？

　　为什么我会把妈妈当成公主？

　　五、指导有感情地朗读全文。

　　第三课时

　　教学过程

　　六、选择你的合作伙伴来读文章，注意要把人物对话的不同于气读出来。

　　七、巩固练习，处理书后习题。

　　八、布置作业。

　　板书设计 沙滩上的童话

　　想象

　　快乐

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