幼教网整理了关于2018鄂教版三年级语文上册《敕勒歌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.会认5个字，注意多音字“见”。

　　2.正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。

　　3.结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。

　　重点难点：

　　朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。

　　教学过程：

　　一、看图激趣，揭示课题

　　1.师：今天，老师想带大家到草原去看看。(课件出示：大草原图片并配乐)

　　2.师：你看到了什么?你想到了什么，指名学生回答

　　3.师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的话语，让我们来读读古诗《敕勒歌》吧!齐读课题

　　二、初读古诗，整体感知

　　1.自由读古诗，读准字音，结合注释，读通古诗。

　　2.检查生字，出示：敕勒穹庐笼罩见

　　3.多种形式认读生字

　　4.学生自读整首诗边读边想，你看到了些什么?

　　5.指名朗读，师生评议。(评议从读正确方面进行)

　　三、品读诗文，熟读成诵

　　1.课件出示：草原上，高高的青山下，有许多的蒙古包

　　师：你看到了什么?由学生说出大意即可。

　　师：诗中哪句是描写图中的内容?指名朗诵

　　在图片旁出示：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。

　　自由读这4句，你有什么不懂的地方?

　　学生质疑

　　老师针对课件讲述；敕勒是一种族名，敕勒川是这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。好I大家看图，这就是阴山，多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方。谁愿意来读读这4句诗呢?赶快试试吧!

　　学生自由读，指名读。

　　师评：我听出来了，阴山可真高呀!真是“敕勒川，阴山下”。示范读第1、1句。

　　师评：草原可真大呀!“天似穹庐，笼罩四野。”示范读第3、4句。

　　分小组赛读第1至4句。

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