幼教网整理了关于2018沪教版三年级语文上册《但愿人长久》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会本课9个生字“轼、廷、皓、辙、屈、埋、偏、婵、娟”，理解“婵娟、皓月”的词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

　　3、借助故事内容读懂诗词的意思；背诵文中的诗词。

　　4、了解苏轼创作《水调歌头。明月几时有》的经过，感受苏轼思念亲人的情感。

　　重点难点：

　　1、深入理解课文内容，懂得“但愿人长久，千里共婵娟”的意思，

　　2、熟读课文，体会文章表达的思想感情。

　　3、理解最后一节中的古诗含义。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到一轮明月，心里会有那些感受？

　　2、每逢佳节倍思亲，望着天上的月亮，总让人想起家乡的亲人。才上心头，却下眉头，许多写月的诗词作品都表达了这种情愫。请同学们回顾一下所学过的有关描写月的作品。今天，我们将学习一篇新的诗词《水调歌头》，齐读课题。

　　板书课题：33但愿人长久

　　二、整体感知

　　1、介绍苏轼，出示诗歌《水调歌头》，学生自由朗读。

　　2、指名朗读，纠正学生读音。（埋，皓，廷）

　　3、这首脍炙人口的诗词，想象丰富，语言凝练，情感深刻，意境深邃，同学们在学习理解上遇到了较大的困难。请同学们打开课文《但愿人长久》，仔细阅读这篇文包诗结构的作品，就能帮助我们学习和理解。

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