学生根据课题进行提问，可能出现的问题有：

　　１、后羿为什么要射太阳？

　　２、后羿是怎样射太阳的？

　　二、自主学习

　　师：下面就请大家认真读书，解决这两个问题。可以自己寻求答案，也可以找到你的好朋友互相帮助解决问题。

　　１、学生采用自己喜欢的方式读书，边读边思考。

　　２、自由结组，借助于合作学习解决问题。

　　三、汇报交流

　　师：通过学习相信大家一定解决了提出的问题，下面就让我们一起来交流一下吧！

　　1、、因为十个太阳的贪玩，造成了严重的后果，人们希望能射下太阳。

　　引导学生想象：十个太阳同时出现在天空中时，世界将是什么样的，人们会说些什么、怎样做？

　　学生要根据第四自然段的内容理解进行想象。

　　2、、后羿是怎样射下太阳的要结合文章第六自然段的内容来理解。抓住非常“难过”体会后羿的心地善良。抓住“立刻”体会后羿一心为民除害的急切心情。抓住“搭上、拉满”体会后羿的威武与应用。

　　引导学生想象太阳射下来之后世界的景色与人们的喜悦。

　　教师要注意朗读的指导，要让学生带着自己的感受朗读课文。

　　学生的想象要与文章的第三与第七自然段的内容相联系。

　　师：后羿的形象已深深地刻在你的心中，你心目中的后羿十个怎样的人呢？

　　四、生字书写

　　五、拓展延伸

　　师：孩子们，相信大家已喜欢上了这有趣的神话童话了吧！课下大家可以找一些神话来读一读

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