4、检查朗读。

　　5、出示含有生字的其他句子让学生再认。

　　三、理解课文

　　1、师：刚才大家生字掌握得真好！下面，自己再自由地读一读课文，边读边想：

　　（1）当时学习条件怎样？

　　（2）学生的学习态怎样？

　　2、我们现在的晨读与30年代的小朋友相比有哪些异同？小组内进行交流，从文中哪些词句读懂的？

　　3、学生再次自由读文，小组交流对比后个人的感受。你受到了什么教育？应学习他们什么？

　　4、随机指导朗读

　　5、文中的哪些情景给你留下了深刻的印象，为什么？

　　四、拓展延伸

　　激发学生多读书的愿望及乐趣？推荐一些书《寄小读者》《背影》《万卡》《爱的教育》

　　五、指导书写

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