- 全国站
来源：幼教网 2018-02-24 16:54:18
（3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。
�。�4）同学之间互相读课文，注意读准字音。
2.读通句子。
�。�1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。
�。�2）同学之间互相读读认为难读通的句子。
三、了解内容
1.森警战士在小木屋的生活是怎样的？
（1）默读课文思考：边读边画边做简单批注。
�。�2）小组之间互相交流。
小组内概括地说说从哪几方面说明森警战士在小木屋的生活状况的
�。�3）学生汇报学习情况，教师依据学生汇报的情况进行梳理。并进行板书。
饮水 吃饭
居住条件和环境
业余生活
�。�4）读一读，比一比谁读得最好。
2.从森警的生活中你感受到了什么？他们为什么“一生都不会忘记那段有滋味的日子”？
�。�1）画出自己感受最深的句子读一读，谈谈自己的体会。
（2）与同学交流自己的感受。
�。�3）读一读，比一比谁读得最好
3.说说自己读课文的感想。
四、自主作业
写读后感。交流并评价
五、拓展延伸
根据自己的独特感受试着给课文再拟一个题目。
板书设计：
32 北方有个小木屋
饮水吃饭
极其艰苦
居住条件和环境 充满恐惧
乐观、奉献精神
业余生活 单调寂寞
相关推荐：
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看
