3、小组讨论每小节的内容。

　　4、全班交流。

　　第一节：每个人都会犯错。

　　第二节：错误有反面也有其正面的作用。

　　第三节：应该正确地对待错误。

　　第四节：要认真对待错误。

　　三、自读课文，做批注。

　　四、作业布置

　　1、熟读课文，识记生字。

　　2、继续做批注。

　　第二课时

　　一、集体、个别朗读课文。

　　二、结合实际理解内容。

　　1、指名读自己的批注。

　　2、找出自己认为诗中最形象的话，并说说理由。

　　3、结合实际谈谈自己对“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”这句话的理解。

　　4、体会最后一节句首与句尾重复的作用。（体现本诗的语言风格；语重心长的劝诫效果）

　　三、拓展延伸

　　谈谈学习课文后的感受和收获。

　　四、作业布置

　　1、课堂作业

　　A、字。B、词。C、句（抄写自己认为最形象的句子）。D、段（课后第一题）。

　　2、家庭作业：背诵这首诗。

　　五、课后小结

　　板书设计：

　　我们的错误

　　学会正确认识错误

　　错误让我们走向成功

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