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来源：幼教网 2018-02-25 07:34:40
8．推荐三名学生分角色朗读第二幕。（或者男女生分别做廉颇和蔺相如，一位学生做韩勃，老师读背景提示；或者愿意做廉颇的一起读，愿意做蔺相如的一起读，愿意做韩勃的一起读，其他欣赏）
三、感悟提升
1．感悟内容（机动）
师：读了剧本的第二幕，说了剧本第二幕的台词，相信同学们心里一定会有很多的话要说？能不能请你选用下面的关联词语来说说你的感受、你的理解？也可以选用其他的关联词语。
不仅……还……，虽然……但是……，因为……所以……，如果……就……，无论……都……，宁可……也不……
2．感悟人物
�。�1）现在，廉颇和蔺相如留给你的印象除了知错能改，除了宽容大度，还有什么？点拨并板书：两个省略号，一心为国。
（2）对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，一起读读。
廉颇：知错能改，迷途知返；负荆请罪，痛改前非。
蔺相如：顾全大局，宽容大度；深明大义，一心为国。
（3）自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容？读：亲密无间，志同道合；同心协力，风雨同舟；肝胆相照，生死与共。
四、拓展延伸
自由组合，合作制作道具，表演课本剧《负荆请罪》。
剧本是为了表演而写的，这堂课，我们已经学会了说好台词，表演那是不在话下了�？魏笙茸杂勺楹涎萘费萘�，然后请老师给个时间展示一下，再评出“将相杯”最佳主角奖和最佳配角奖。预祝同学们演出成功。
8．课堂练习
1、注音，并查字典写出它的意思。
卿（ ）（ ）
颇（ ）（ ）
惧（ ）（ ）
唇（ ）（ ）
庸（ ）（ ）
饮（ ）（ ）
2、形近字组词。
{
兼（ ）
廉（ ）
{
韩（ ）
韧（ ）
{
惧（ ）
俱（ ）
{
唇（ ）
辱（ ）
{
庸（ ）
慵（ ）
3、根据课文内容，回答下面问题。
�。�1）蔺相如的深明大义、宽仁大度体现在什么地方？
�。�2）廉颇是个什么样的人？
4．按要求转换句式，要求意思不变。
您真是一个深明大义、宽容大度的人�。�
改为反问句：___________________________
改为设问句：___________________________
5.再续编一段剧本。
就廉颇向蔺相如负荆请罪得到原谅后，如释重负的心情进行想象，再编一段俩人亲密交谈的内容，也编一小段剧本。
9．作业安排（在每课时中已安排）
10． 附录（教学资料及资源）
课前阅读《完璧归赵》《渑池之会》
11． 自我问答
在本节课中体现的几点教学理念：
1.落实简简单单教语文，扎扎实实学语文的教学观念，进行语文基本功训练。
2.力求体现教师主导，学生主体的启发式教学，通过教学，让学生在获取知识同时，提高语文能力，受到人文思想的教育和熏陶。
3.努力建设和开发富有活力的语文课程资源，较好地激发学生学习的兴趣，提高课堂的教学效率。
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