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来源：幼教网 2018-02-25 15:17:16
幼教网整理了关于2018鲁教版三年级语文下册《爬山虎的脚》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。
2、 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。
3、 背诵3、4自然段。
教学重点：
理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。
教学难点：
图文结合教学，了解爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
教学准备：多媒体课件：
（１）爬山虎的脚爬墙示意图。
�。ǎ玻┮欢虑缴系呐郎交ⅰ�
教学课时：两课时。
教学过程
第一课时
一、创境导入，激发学习兴趣
�。薄⒚沼�
�。ǎ保┥洗罴�，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）
（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）
我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？
�。ù罴茏�。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。）
�。�、导语
同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？（因为它有脚。）今天，我们就来学习第6课《爬山虎的脚》。
二、理解课题，了解文章背景
�、佟⒈疚牡淖髡呤撬�？（叶圣陶(1894—1988)原名叶绍钧。中国现代文学家、教育家、出版家和社会活动家。江苏省苏州市人。选入小学语文课本中的文章除《爬山虎的脚》外，还有《记金华的双龙洞》《小青石》等。）
�、�、读课题，想一想，这个课题的题眼是什么？读了课题你想说点什么？
�、邸⒁妒ヌ找戳伺郎交⒌哪男┓矫婺�？让我们走进课文。
三、初读课文，整体感知课文
1、学生自由读文。（注意这样两个问题：（1）圈出课文的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？）
2、检查交流。
�。�1）请学生自愿当小老师，领读词语。
嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 漾起 拂过 叶柄 蜗�！〗籼◎粤】菸≈鸾ァ±喂�
�。�2）指导生字写法。
叠 （下面是“且”）；逐(“半包围”)；虎( 第三笔“﹁”等）
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