幼教网整理了关于2018鲁教版三年级语文下册《蟋蟀的住宅》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、激情导入，板书课题

　　1、同学们，看今天我给大家带来了什么礼物？

　　（幻灯片出示蟋蟀的图片）

　　谁认识这个小家伙？说说你对它的了解。（板书蟋蟀。）

　　生：答

　　师：看来蟋蟀还真是名气不小，那么他的出名仅仅是因为这些吗？还有一个最重要的原因？ (指名回答 住宅)

　　师：板书“ 的住宅”

　　师：齐读课题《蟋蟀的住宅》看到这个题目，你想说些什么？如果学生不能说出。师：引导小鸟住的地方可以叫鸟窝，小狗住的地方叫狗窝……那蟋蟀住的地方应该叫……

　　师：作者为什么将蟋蟀的窝说成是住宅呢？（因为作者运用的是拟人的写作手法。）出示课件介绍法布尔。

　　师：就让我们带着这些问题来走进这篇课文。

　　二、初读课文，检察预习，整体感知，画结构图。

　　1、师：同学们在课下已经预习过课文了，让我们先交流一下吧！出示课件词语

　　（1）读、纠正。

　　（2）再读

　　2、交流喜欢的好词佳句

　　看来同学们课文预习的真不错，课文围绕着“蟋蟀的住宅”讲了哪些方面的内容呢？

　　3、学生自由读课文。

　　4、交流：课文围绕着“蟋蟀的住宅”讲了哪些方面的内容呢？

　　学生回答：教师根据学生的回答，把要点进行板书，归纳整理，师生一起完成本课的结构图。

　　外部特点

　　住宅特点

　　蟋蟀的住宅 内部特点

　　修建过程

　　师：提示学生化结构图整理课文的方法。

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