幼教网整理了关于2018人教版三年级语文上册《揠苗助长》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．学会本课生字，理解词语意思，会写四个字。

　　2．有感情地朗读课文，并能把这个故事讲给别人听。

　　3．明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。

　　教学重难点：

　　读文，明白寓言的故事，并能把这个故事讲给别人听。

　　教学准备：词卡、多媒体

　　课时：一课时

　　教学过程：

　　一、 谈话导入

　　1、 师（问）：孩子们，还记得 “坐井观天”这个故事吗？谁愿意给大家讲讲这个故事。

　　生：记得，……

　　（设计意图：让学生复述故事，既回顾了旧知，又培养孩子的语言组织能力和口语表达的能力。）

　　2、 师：通过故事形式向大家说明道理，就是“寓言”。

　　（设计意图：师概述寓言的含义，让孩子在脑海中回想以前所学的内容，培养孩子筛选信息的能力。）

　　你还记得哪些寓言故事？

　　生：亡羊补牢、狐假虎威、愚公移山等等。

　　师：真棒！

　　3、 师：今天，我们将继续学习一则寓言故事。（板书：揠苗助长）指名读，齐读。[点明“揠”“长”的读音]

　　（设计意图：提醒学生读准字音，注意多音字）

　　4、 质疑：就课题，学生提出疑问。（如：“揠、助”的意思）

　　（设计意图：在思考中学习）

　　师：“揠苗助长”讲了一个什么故事呢？我们一起来听听吧。（放课件）

　　故事听完了，那你知道揠是什么意思吗?(拔)，噢！所以也有好多人把“揠苗助长”叫“拔苗助长”。“助”是帮助的意思。这个农夫想让禾苗快点长高，就（拔禾苗）帮助禾苗生长。可结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事？

　　生：（想）。

　　二、初读认字

　　1、合作学习：4人各读一小节。（提出要求：把课文读通顺，字音读准确。）

　　2、汇报检查：认读字、词

　　焦急 喘气 一大截 巴望 自言自语 白费 筋疲力尽 总算

　　方式：①自测卷，同位互相检查。

　　②生读，并说说识记汉字的方法。

　　③巩固：多种方式读。（课件）

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