幼教网整理了关于2018长春版五年级语文上册《有的人》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　★正确流利、有感情地朗读课文。

　　★学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。

　　★了解本文运用的对比手法，体会这种手法的好处。

　　教学难点

　　★了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

　　★理解诗歌内容及诗歌中含义深刻的字词，如“活、死、不朽，摔垮”。

　　教学过程

　　一、 启发谈话，导入新课。

　　1、导入。

　　人都有生死，有的人死重于泰山，有的人死轻于鸿毛。那么同学们讨论一下，说说你所知道的人，哪些人死重于泰山，哪些人死轻于鸿毛？

　　2、学生举例，教师评估、小结。

　　3、进入课文，板书课题。

　　过渡：我们知道鲁迅的死，在那个时代是可惜的，因为他是革命是文坛中的核心人物、先驱者，这样的人死去时可惜的是重于泰山的。那我们现在大声读文章前面的导言，看这篇文章写的目的是什么？

　　二、 初读课文，整体感知。

　　1、作者写《有的人》的目的是什么？那会有什么更深的意义呢？现在我们学习文章的内容。

　　2、学生大声读课文，思考：文章中写了几种人？看第1节内容，并理解内容。

　　①有感情齐读第1 段。

　　②理解部分字词含义。 上句：“活”----鄙视，“死”----痛恨 ；下句：“死”----怀念，“活”----歌颂

　　③上句“有的人”-----像反动派一类的人 ????????????第1类人 下句“有的人”-----像鲁迅一类的人 ????????????第2类人 过渡：既然文章写了这两类人，那我们先学有关于第1类人，他们做了什么，才会让人们痛恨他们，当他们活着也认为他们死了呢？齐读2—4节的前句话。

　　三、 精读课文，理解诗歌感情。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看