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来源：幼教网 2018-02-27 14:25:15
第二课时
一、检查复习
1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文，你们知道些什么？
2、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
二、精读感悟
学习第一自然段
1、传说中的南沙群岛是什么样的？
2、指名读第一自然段。
�。�1） “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（岛屿多）
�。�2） 南沙群岛有多少岛屿？ 齐读第二句，边读边想象。结合理解“星罗棋布”。
�。�3） 指导朗读第一、二句。
师小结。
�。�4） 早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？
指名读第三句，其他同学注意听。
评议朗读，结合朗读理解“浩瀚”， “生息繁衍”等词语的意思。
3、激疑过渡
�。�1）齐读第1自然段
�。�2）小结激疑：南沙群岛历史悠久，我们每个人都为它自豪，课题是“美丽的南沙群岛”，那它美在何处？
学习第2自然段
1、了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
2、学生自学第2自然段， 思考：你用什么方法打开“宝库”？ 在“宝库”里你发现了什么？
3、组织讨论自学方法和所学内容，结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。
4、为什么说南沙群岛是一座宝库？ 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？
5、师生合作朗读，体会总分写法。
小结： 南沙及其海域有丰富的矿产资源，水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。
6、细细品味，感情朗读第2自然段并练习背诵。
学习第3自然段
讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？
a 自由朗读第3自然段，把表示颜色的词画下来。
b 那金色的沙滩， 黝黑的礁石， 雪白的浪花， 翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗？ 试着画下来。
c指导学生边读边想象边创作绘画。
d 评点学生作品，讨论为什么这样画？用书上的词语和句子说说。结合
e 创作绘画和课文理解"清澈明亮", "蓝玉", "五彩缤纷", "心旷神怡", "碧波浩淼", "充满魅力"等词语的意思。指名朗读学生喜欢的词句。
f 指导朗读本段的两个比喻句。
用"……像……"的句式把这两句练习说一说。
g 有感情地朗读第3自然段，练习背诵。
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