幼教网整理了关于2018沪教版五年级语文上册《快乐的杉树林》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知道课文是按概括到具体的顺序写的。第2—5节按照“春、夏、秋、冬”的时间顺序写的，先写杉树林的景色，再写孩子们的活动。

　　2、在熟读课文的基础上，体会作者喜爱杉树林的感情，感受杉树林给作者童年带来的欢乐。

　　3、在感受作者思想感情的同时，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的小节。

　　4、学习课文的写作方法，选择校园中给自己留下美好印象的地方，有顺序地写下来，能够表达自己的真情实感。

　　重点难点：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、理解杉树林给“我”的童年带来了无穷的乐趣，体会“我”喜爱杉树林的感情。。

　　教学工具：

　　多媒体工具

　　教学过程：

　　一、出示课题，激发兴趣。

　　1、出示杉树林图象，板书：杉树林 简介杉树

　　2、填空：（ ）的杉树林

　　3、出示课题：快乐的杉树林

　　针对课题质疑：为什么说杉树林是快乐的呢？

　　二、学生小组自学课文，讨论学习。

　　学习要求：

　　1、读准字音，读通课文。

　　2、用学过的方法理解词语：粉妆玉砌、毫不在意、避暑胜地、不约而同，提出自己在学习过程中不理解的地方。

　　3、完成填空：课文生动地记叙了我家门前杉树林_________的不同的景色以及_________的情景,抒发了我 __________的思想感情.

　　4、课文是围绕那句话写的?是按什么顺序写一年四季的景色的?

　　三、小组学习交流。

　　1、指名分节读课文。

　　2、交流填空。

　　3、学习总起句，总结句。理解“无穷”。

　　4、学生质疑：为什么说杉树林给我带来了无穷的乐趣？

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