幼教网整理了关于2018沪教版五年级语文上册《黄河颂》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1.感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神．

　　2.有感情的朗读歌词，充分展开想象体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感．

　　3.理解歌词中比喻，拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去

　　过程与方法:

　　朗读训练 自主、合作、探究。

　　情感态度与价值观:

　　1;培养学生的爱国情感和民族的自豪感..理解诗歌颂扬黄河，赞美民族伟大的内涵，体会作者炽热的爱国情怀．

　　2.引导学生美读诗歌感受其韵律美，画面美，修辞美．

　　教学重点难点：

　　1.理解诗歌颂扬黄河，赞美民族伟大的内涵，体会作者炽热的爱国情怀．

　　2.引导学生美读诗歌感受其韵律美，画面美，修辞美．

　　3.揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义．

　　教学过程：

　　一.导入

　　播放＜黄河大合唱＞中的＜保卫黄河＞，同时展示黄河图片。

　　毛泽东同志曾经说过一句话＂藐视黄河就是藐视我们这个民族！＂黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。黄河以其雄浑的气魄、高远的形象，入诗、入画、入曲。人们歌咏她，因为她古老，她孕育了华夏五千年的文明；她厚重，本身就是一部中华民族的历史；还因为她沧桑，她与她的人们一起经历过苦难与抗争。在上个世纪，日本帝国主义入侵中国，民族危在旦夕，黄河又以她磅礴的力量，激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》。 今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。 板书课题：黄河颂

　　二.作者，作品及背景简介（多媒体显示）

　　１．关于作者

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