2、指名交流。

　　3、那么陨石究竟是怎么形成的呢？轻声读第三节。

　　4、出示课件，根据画面内容复述陨石的形成过程。

　　5、这块陨石忽然从天而降，将许家老小吓得目瞪口呆。远近几十里的人都聚到许家，围着他们问长问短。请大家根据他们听到的、看到的情景想像一下他们可能会问些什么。

　　出示：

　　远近几十里的人都聚到许家，围着他们问长问短。有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。

　　6、指名交流。

　　7、男女生分别读第二、三节。

　　（二）学习第四小节

　　1、原来这块陨石是来自地球之外的客人，用文中的一个词也就是“不速之客”。（板书：不速之客）

　　2、课文的最后一句话这样写到：不速之客——陨石，真是自己送上门来的“天然史书”啊！

　　“史书”是指记载历史的书籍，是人工编纂的。为什么说陨石是一本送上门来的“天然史书”呢？快速浏览第四节，思考一下。

　　板书：天然史书

　　（因为陨石具有很高的科学研究价值，通过对陨石体内放射性物质的测定，我们可以推算出陨石的年龄、它形成后的经历，它具有史书的价值，又是自然而成的，所以说它是自己送上门来的“天然史书”。）

　　3、齐读句子。

　　四、 课堂总结，布置作业

　　师：一块貌不惊人的石头，竟然拥有这么多的秘密。其实在浩瀚的宇宙中还有许多不解之谜等待着我们去揭开。今天课后就请大家去收集一些有关人类探索宇宙奥秘的资料，好吗？

　　板书设计：

　　异乎寻常 　　不速之客

　　陨石

　　貌不惊人　　 天然史书
 

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