幼教网整理了关于2018沪教版五年级语文上册《穿越维也纳森林》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、自主地学习课文中不理解的字词，并能够在一定的语言环境中区别“幽静、幽雅、幽深”等词语的意思。

　　2、能够理解恬静神秘的维也纳森林和作曲家惊世之作的诞生是如何紧紧地联系在一起的，并能将自己的理解有感情地朗读出来。

　　3、能够自主地积累文中有关描写维也纳森林美丽景色的词语和句子。

　　4、搜集有关的资料，说说其他音乐家与其作品之间的故事。

　　教学重点：

　　朗读体会恬静而神秘的维也纳森林和作曲家及其作品之间的联系

　　教学难点：

　　朗读体会维也纳森林的美丽和作家当时的心灵感受

　　教学过程：

　　一、感受音乐，导入新课。

　　1、播放《蓝色多瑙河》，学生感受。

　　2、师引文：在幽深的维也纳森林多瑙河畔，圆舞曲的“国王”约翰﹒施特劳斯触景生情，用动人的旋律，描述了波光粼粼、蜿蜒多姿的多瑙河。听着这优美的圆舞曲，我们仿佛来到了音乐之都维也纳森林，感受它的美。

　　二、初读课文，感受维也纳森林的美

　　1、维也纳森林，世界闻名的森林，因约翰﹒施特劳斯谱写的《维也纳森林的故事》而名满世界，让我们自由轻声地读课文，再次走进这片幽深的森林，找出描写这优美的森林的句子读读，感受她的与众不同。

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