幼教网整理了关于2018西师大版三年级语文下册《当炸弹在身边响起》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，联系上下文理解“狂轰滥炸”、“暴风骤雨”等词语的意思。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、抓住重点词句，体会毛泽东镇定自若、幽默风趣、谈笑风生的大无畏精神。 教学重点 抓住描写毛泽东神态、语言、动作的词句，体会人物的精神品质。

　　教学过程：

　　一、从题入手，质疑激趣

　　齐读课题，想象一下，当炸弹在身边响起时，人们通常会有什么反应？（害怕、恐惧、马上躲避、慌乱等）有一个伟人，当炸弹在身边响起时，他的表现与你们说的全然不同，赶快到课文中去了解吧！

　　二、读悟结合，体会品质

　　1、课文描述了炸弹几次在毛泽东身边响起？哪些段写第一次？哪些段写第二次？

　　2、出示挂图，教师深情地简述战斗情景

　　3、读课文，用“”勾出描写炸弹爆炸时情况危险的句子，用“”勾出描写毛泽东神态、语言、动作的句子。勾出来后自己读句子，细心体会。

　　4、在小组内把勾出来的感受最深的句子读给伙伴听，说说自己的体会。伙伴之间相互补充。

　　5、全班交流感悟描写情况危险的句子。

　　（1）抽学生交流句子，订正。（“突然……”和“话音未落……”）

　　（2）说出自己对句子的体会，相互补充。

　　（从“突出”、“话音未落”体会炸弹随时可能爆炸；从“顷刻、一时间、硝烟弥漫、一声巨响、天昏地暗”等体会炸弹杀伤力大，感受情况危急）

　　（3）自由练习有感情地朗读，边读边想象情景，通过朗读体会情况的危急。

　　（4）抽读，评价。

　　（5）老师引读。 过渡：炸弹时时在身边响起，随时都有死的威胁，面对炮火，毛泽东又是怎样对待的呢？

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