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来源：幼教网 2018-02-28 17:48:03
4.学生练习朗读，读出赞扬的语气。
四、总结。
学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？
五.作业：
造句：
快乐：
奔跑：
第二课时
一、检查复习。
出示生字词，学生认读
�。ㄅ踝畔恃奁寂苌烈夹∽於炝旖恚�
二、分析字形、指导书写。
1.读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法识记？
�。ㄕ庑┳挚梢杂没黄苑ǎ谓址ń斜冉鲜都牵�
2.重点指导
捧：右边的下面只有两横。
领：左边是个“令：右边是“页”
飘：注意与“漂”进行比较。
嘴：右边不要写错了。
蹦：“足”字旁，右边是个“朋”
闪：第一笔是“点”
始：左边是“女”，右边不要写成“合”
三、朗读指导。
1.朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学生爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。
2.第2节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。
3.第3、4、5节速度要较快，体现出高兴的心情。
四、拓展升华
做找朋友的游戏。
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