幼教网整理了关于2018湘教版三年级语文上册《鹬蚌相争》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、懂得说话做事要权衡得失，互相谦让的道理，根据寓言解释“矛盾”。

　　3、培养学生的概括能力；发展学生合理想象。

　　重点、难点

　　1、学习课文，体会重点句子的含义。

　　2、懂得懂得说话做事要权衡得失，互相谦让的道理。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　昨天我们学习了《矛与盾》，从这则寓言你明白一个什么道理？生回答。

　　师：知道说话要实事求是。今天我们再来学习一篇寓言故事。齐读课题。

　　师：念得真准，尤其是“鹬蚌”你也念准了，课题中“鹬”字最难写了，谁来讲一讲，你打算怎么样记住它的？

　　生：我也有个好办法：“商”字摘掉帽，上面换个“矛”，右边站只“鸟”。就念“鹬”。

　　生：把橘子的木换成鸟就是鹬

　　师：你的方法非常简单，你俩都很会记生字。

　　从课题《鹬蚌相争》看，故事是围绕哪个字展开情节的？生：“争”

　　师：故事到底是什么事呢？请同学们打开书，我们一探究竟。

　　过渡; 俗话说：“没有目标就没有前进的方向；没有起跑线就无从规划自己的行程”，我们学习这篇课文也要有目标，本节课的学习目标是，请看大屏幕。

　　二、出示学习目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、懂得做事要权衡学得失，互相谦让的道理，根据寓言解释“矛盾”。

　　3、培养学生的概括能力；发展学生合理想象。

　　过渡：目标明确了，但要学好文言文首先要读通它，下面就让我们来读课文，看自主读识

　　三、自主读识

　　(1)、自由读课文，力争在短时间里读通、读正确课文。

　　(2)、用适合自己的方法识记课后生字。

　　过渡：同学们读写非常认真，学习就得这样。下边我们就做个小游戏检测一下你的学习效果。快乐大转盘谁来转

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